ศาสตราจารย์ Helen Marshall รองอธิการบดีแห่งมหาวิทยาลัย Salford กล่าวในงานเปิดตัวรายงาน LEC ว่า “การเพิ่มการศึกษาด้านเทคนิคระดับสูงจะมีความสำคัญต่อการอุดช่องว่างด้านทักษะในภาคส่วนสำคัญๆ ผลักดันการเติบโตทางเศรษฐกิจ และยกระดับโอกาสทั่วทั้ง ประเทศ.อย่างไรก็ตาม มีอุปสรรคในเรื่องนี้ มีการขาดความเข้าใจในหมู่นักเรียน ครู และนายจ้างเกี่ยวกับการศึกษาด้านเทคนิคขั้นสูงคืออะไร และเหตุใดจึงมีคุณค่า
และมีการรับรู้ถึงศักดิ์ศรีในระดับต่ำกว่าอย่างผิดๆ ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรเหล่านี้
เมื่อเปรียบเทียบกับเส้นทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาอื่นๆ”เพื่อจัดการกับความท้าทายเหล่านี้ รายงาน LEC แนะนำให้รัฐบาลออกเงินสนับสนุนแคมเปญส่งเสริมการขายสำหรับสถาบันเทคโนโลยีแห่งใหม่ โดยมีแคมเปญข้อมูลระดับชาติที่แตกต่างกันสองแคมเปญที่ส่งเสริม HTE
แคมเปญหนึ่งมุ่งเน้นไปที่ผู้เรียนอายุ 16-18 ปี และอีกแคมเปญหนึ่งมุ่งเป้าไปที่นายจ้างและคนงานที่มีประสบการณ์ ต้องการเพิ่มทักษะหรือเพิ่มทักษะเพิ่มศักดิ์ศรีของ HTEรายงาน LEC ยังแนะนำมาตรการเพื่อเพิ่มศักดิ์ศรีของคุณสมบัติทางเทคนิคที่สูงขึ้นในภาคการศึกษา โดย ให้คำมั่นว่าจะระดมทุนรอบต่อไปสำหรับสถาบันเทคโนโลยีที่สามารถแสดงให้เห็นว่ามีผลในเชิงบวกต่อการสนับสนุนความเชี่ยวชาญพิเศษทางเศรษฐกิจในท้องถิ่นและ กลุ่มมอบ LLE ที่ยืดหยุ่นสำหรับ HTE บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกันจนถึงระดับเต็ม และลบกฎคุณสมบัติเทียบเท่าหรือต่ำกว่า (ELQ) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเงินทุนสำหรับคุณสมบัติในระดับที่ต่ำกว่าที่มีอยู่ในปัจจุบัน
และรับประกันว่า LLE เป็นส่วนเพิ่มเติมของเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาที่บุคคลถืออยู่แล้ว
ลอร์ดจอห์นสันบอกการเปิดตัวรายงาน LEC ว่ากุญแจสำคัญคือ “คิดถึงภาค HE ให้น้อยลงและให้มากขึ้นในแง่ของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่รวมถึงวิทยาลัย สถาบันฝึกอบรมด้านเทคนิค และผู้ให้บริการฝึกอบรมอิสระ” และปิด “การถกเถียงที่ปราศจากเชื้อและน่าเบื่อ” เกี่ยวกับ เปอร์เซ็นต์ของเยาวชนที่จะเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
เขาอธิบายว่าเป็น “จุดจบ” และกล่าวว่าควรเน้นที่ “ผู้คนส่วนใหญ่ที่ไม่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา” พร้อมเสริมว่าหากสหราชอาณาจักรกำลังจะสร้างเศรษฐกิจแห่งความรู้ที่สามารถแข่งขันกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้ ประเทศอย่างเช่น แคนาดา เกาหลีใต้ และญี่ปุ่น ก็ต้องการอัตราการมีส่วนร่วมในระดับอุดมศึกษาที่ใกล้เคียงกัน“ประเทศเหล่านั้นมีอัตราสูงถึง 70% และสูงถึง 70%” เขากล่าว
หากมีสิ่งหนึ่งที่ต้องเน้นย้ำในคำแนะนำของรายงาน LEC จอห์นสันกล่าวว่าจะเป็นการ “กำจัดข้อจำกัดของ ELQ” ซึ่งป้องกันไม่ให้ผู้เรียนเข้าถึงการสนับสนุนด้านเงินทุน หากหลักสูตรที่พวกเขาจำเป็นต้องเพิ่มทักษะนำไปสู่คุณสมบัติระดับที่ต่ำกว่านั้น พวกเขามีอยู่แล้วในวิชาอื่น
Credit : สล็ตอเว็บตรง ไม่มีขั้นต่ำ
