ในช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงและความไม่แน่นอน การอยู่รอดของประเทศมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับคุณภาพของการรับรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงและความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่
บางครั้งการเปลี่ยนแปลงก็กลายเป็นความจำเป็นที่บังคับให้เราต้องกำหนดเป้าหมายใหม่ จินตนาการถึงสถาบันของเราและการดำเนินงานใหม่ กำหนดโครงสร้างองค์กรของกลไกทางสังคม และสร้างสรรค์ขึ้นใหม่ ความสามารถในการปรับตัวของเราขึ้นอยู่กับความสามารถของเราในการคาดการณ์
แนวโน้มระหว่างประเทศและแนวโน้มทางเทคโนโลยีและสังคมที่กำลังจะเกิดขึ้น
การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ทำลายแนวคิดดั้งเดิม เช่น ‘สังคม’ และ ‘สถาบัน’ ด้วยการแสดงออกที่หลากหลาย เน้นย้ำถึงความจำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลง การศึกษาก็ไม่มีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ ผลรวมของผลกระทบทางเศรษฐกิจทั่วโลกของโรคระบาดใหญ่และการปิดโรงเรียนและมหาวิทยาลัยอาจส่งผลให้เกิดภัยพิบัติทางการเรียนรู้รุ่นต่อรุ่น
จากข้อมูลขององค์การสหประชาชาติ การระบาดใหญ่ได้ก่อให้เกิดการหยุดชะงักของระบบการศึกษาครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ ส่งผลกระทบต่อผู้เรียนเกือบ 1.6 พันล้านคนในกว่า 190 ประเทศและในทุกทวีป การปิดโรงเรียนและพื้นที่การเรียนรู้อื่น ๆ ส่งผลกระทบต่อ 94% ของประชากรนักเรียนทั่วโลกและมากถึง 99% ในประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง
อย่างไรก็ตาม อาจกล่าวได้ว่าบางประเทศได้ตอบสนองอย่างมีประสิทธิภาพต่อสถานการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนนี้ โดยคว้าโอกาสที่จะหาวิธีใหม่ ๆ เพื่อจัดการกับวิกฤตการเรียนรู้และนำเสนอชุดแนวทางแก้ไขซึ่งก่อนหน้านี้ถือว่ายากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะนำไปปฏิบัติ
การตอบสนองของกรีก
กรีซได้พบกับความท้าทายของการระบาดใหญ่ของ COVID-19 อย่างมีประสิทธิภาพ ประเทศประสบความสำเร็จในการปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบใหม่ของการจัดหาแบบออนไลน์และแบบผสมผสาน รับประกันความต่อเนื่องในการเรียนรู้ และครูทั่วประเทศสามารถจัดชั้นเรียนเสมือนจริงแบบเรียลไทม์ร่วมกับเครื่องมือการเรียนรู้ออนไลน์อื่นๆ
มีการดำเนินการตามมาตรการที่จำเป็นทั้งหมด
และมีการอัปเกรดเครือข่ายอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าร่วมหลักสูตรออนไลน์ผ่านการสตรีมแบบสด โดยมีเป้าหมายเพื่อให้มีส่วนร่วม 100%
อาจมีคนโต้แย้งว่าการระบาดใหญ่ของ COVID-19 ได้เริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษากรีก ‘การเปลี่ยนผ่านฉุกเฉิน’ ไปสู่การเรียนรู้ทางไกลอาจเป็นสัญญาณการเริ่มต้นยุคใหม่ของการศึกษาภาษากรีก
สถาบันอุดมศึกษาของกรีกได้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างลึกซึ้งในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนของตน โดยจะแทนที่การบรรยายแบบตัวต่อตัวด้วยการเรียนรู้ออนไลน์อย่างรวดเร็ว
การใช้เทคโนโลยีทำให้สถาบันสามารถรวมแพลตฟอร์มการสอนแบบอะซิงโครนัสที่มีอยู่กับการเรียนรู้ทางไกลแบบซิงโครนัสได้ จากข้อมูลอย่างเป็นทางการที่รวบรวมโดยกระทรวงศึกษาธิการและศาสนาจากสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วประเทศ มหาวิทยาลัย Crete และ Harokopio University เสนอหลักสูตร 93% ผ่านการเรียนทางไกล
นอกจากนี้ ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลายแห่ง การย้ายไปสู่การเรียนรู้ทางไกลเป็นโอกาสในการขยายรูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ซึ่งเป็นการตั้งเวทีสำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืนไปสู่การเรียนรู้ออนไลน์มากขึ้นในอนาคต
credit : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
